In Italia gli alunni disabili fruiscono in media di 14 ore settimanali di sostegno. Lo rileva una ricerca dell'Istat relativa all'anno scolastico 2017-2018. A livello territoriale il numero di ore è maggiore nelle scuole del Mezzogiorno, mediamente 3 ore in più, rispetto a quelle rilevate nelle scuole del Nord. Circa il 5% delle famiglie di alunni con sostegno ha presentato negli anni un ricorso al Tar per ottenere l'aumento delle ore. Nel Mezzogiorno la percentuale di ricorsi è doppia rispetto a quella del Nord (rispettivamente 6% e 3%). La continuità del rapporto tra docente per il sostegno e alunno non risulta ancora garantita: il 41% degli alunni ha cambiato insegnante rispetto all'anno precedente mentre il 12% lo ha cambiato nel corso dell'anno scolastico. Gli alunni con gravi problemi di autonomia dispongono mediamente di 12,9 ore settimanali di assistenza all'autonomia e alla comunicazione. Nelle scuole del Nord ricevono mediamente 3 ore di supporto in più rispetto al Mezzogiorno. Per il 9% degli alunni con sostegno, gli ausili didattici utilizzati a Scuola risultano poco o per nulla adeguati alle loro esigenze. Gli alunni con sostegno partecipano raramente alle gite d'istruzione con pernottamento (24% nella Scuola primaria e 40% nella Scuola secondaria di primo grado) prevalentemente a causa della presenza della disabilità (22% nella Scuola primaria e 35% nella Scuola secondaria di primo grado).